|
Информационно-технологическая революция, охватывающая все сферы
человеческой деятельности, превращается в мощный ускоритель социального
прогресса, повышения уровня и качества жизни людей. Социальные нововведения
порой оказывают большее влияние, чем внедрение технических новшеств. Одним из
основных видов социальных инноваций, оказывающих серьезное воздействие на
характер социальных отношений в обществе, на их гармонизацию, являются
социальные технологии.
Особую актуальность социальные технологии приобретают в современной
России, когда осуществляются коренные преобразования в политике, экономике, в
социальной сфере. В общественной жизни идет процесс отказа от многих
утвердившихся за годы Советской власти стереотипов, идет критическая переоценка
социальных ценностей, осуществляется поиск новой модели общественного и
государственного устройства, сопровождающийся порой значительными издержками в
уровне и качестве жизни людей.
На исходе XX в. перед человечеством со всей остротой встали социальные
проблемы, свидетельствующие о тенденции наступления кризисных явлений, которые
ставят под угрозу само его существование. Особое беспокойство вызывают
экономическая и экологическая ситуации, неравномерность роста народонаселения
на планете, нарастающее увеличение нищеты, безработицы, болезней, нарушения в
генофонде. Из-за этих опасных тенденций, явственно ощутимых и в России,
демографы и представители российских органов здравоохранения ожидают, что в XXI
в. в РФ сократится численность мужчин и детей, и значительную часть населения
будут составлять престарелые вдовы, страдающие хроническими заболеваниями. По
данным Государственного комитета по статистике, количество умерших от
неестественных причин и в результате ишемической болезни сердца и
сердечно-сосудистых заболеваний среди работоспособных мужчин с 1990 г.
удвоилось. В настоящее время продолжительность жизни мужчин в России в среднем
составляет 57,4 года, а женщин — 72 года.
Политические и социально-экономические катаклизмы, вызванные резким
переходом страны от социалистической системы хозяйствования к
капиталистической, создали благоприятную почву для роста преступности,
коррупции, разрыву между доходами богатых и бедных, снижения уровня жизни
населения, что способствует увеличению социального напряжения. В этих условиях
прежняя система социальной защиты и социальных услуг населению все чаще дает
сбои. Во многом это объясняется недооценкой социальных технологий в
управленческой деятельности и требует соответствующей перестройки системы
социальной работы. Это влечет за собой необходимость подготовки специалистов
социальных служб, повышение их профессионализма, использование в практике социальной
работы современных эффективных технологий.
Актуальность выбранной
нами темы исследования обуславливается тем, что освоение технологии в любой
сфере деятельности, ее последовательное применение на практике является
важнейшим требованием к профессионалу. Поэтому, на наш взгляд, специалист с
высшим профессиональным образованием в области социальной работы должен
овладеть технологиями социальной работы.
Длительное время дискуссионным оставалось предметное пространство
социальной технологии и в России, хотя стоит отметить, что приоритет в
разработке вопросов социальной инженерии и технологии принадлежит российским
ученым, а именно коллективу Центрального института труда (ЦИТ), созданного при
ВЦСПС в 1920 г. А.К. Гастевым. Социальная инженерия, «трудовая технология»
понималась ЦИТовцами как техническая деятельность по совершенствованию и
сопряжению организации производства и социальных факторов в целях повышения
производительности, труда, облегчения и улучшения его условий.
При написании данной работы нами была изучена соответствующая
нормативно-правовая, учебная и научная литература. Одной из первых работ, в
которой обстоятельно рассматривалось понятие «социальная технология», была
монография болгарского ученого Николы Стефанова «Общественные науки и
социальная технология», опубликованная на русском языке в 1976г. Автор книги
утверждал, что возможность технологизации социальных процессов обусловлена
структурой человеческой деятельности, что смысл социальных технологий сводится
к преобразованию знаний, опыта и навыков человека в практические действия по
преобразованию социальных отношений и процессов.
Размышления Н. Стефанова вызвали широкий отклик отечественных
обществоведов и активизировали исследования проблем технологизации социальной
сферы. В частности, вопросы технологии стали разрабатываться специалистами в
области социального управления. Так, уже в 1977 г. выходит в свет книга В. Г.
Афанасьева «Человек в управлении обществом», в которой социальная технология
предстает важным элементом механизма управления, а ее сущность понимается как
перевод требований объективных законов на язык практики социального управления:
«Это перевод абстрактного языка науки, отражающей объективные закономерности
развития общества, на конкретный язык решений, нормативов, предписаний,
регламентирующих, стимулирующих людей, каждого конкретного человека на
наилучшее достижение поставленных целей».
Начиная со второй половины 70-х годов и фактически по настоящее время
продолжается интенсивная научная разработка проблем, связанных с социальными
технологиями. Анализ публикаций по этим вопросам свидетельствует, что
социальные технологии находятся в центре внимания широкого круга научной
общественности. Естественно, исходным пунктом научного исследования проблем
социальной технологии является определение ее сущности.
При этом сложность и многогранность социальных технологий, разнообразие
подходов к их анализу не могли не породить множества определений сущности
социальных технологий. Среди них наиболее характерными являются трактовки
социальной технологии как «способа управления, регулирования и планирования
социальных процессов», как «конечного продукта социального проектирования,
необходимого для обеспечения процессов воспроизводства и совершенствования
деятельности», как «совокупности приемов, методов и воздействий, применяемых
для достижения поставленных целей», как социологической категории, обозначающей
и характеризующей способ целенаправленного решения общественной проблемы в виде
определенного набора процедур и операций и как средства практического достижения
поставленных целей.
Также
нами была изучена следующая учебно-методическая литература: «Технологии
социальной работы», учебник для ВУЗов под редакцией Е.И.Холостовой (2002г);
«Технологии социальной работы», учебное пособие для ВУЗов под редакцией И.Г.
Зайнышева (2000г) и др.
Подобные статьи:
Приложения
Приложение А
Анкета к исследованию «Национальное сознание белорусской молодёжи»
Класс
Возраст _ (количество полных лет)
Пол мужской/женский (подчеркнуть нужное)
Ваша национальность (по документам)
белорус (ка)
россиянин (ка)
украи ...
Методы альтруистической трансформации.
Существует около 30 подобных методов, известных науке. Все эти приёмы ранжируются по сложности от самых простых до самых утончённых. Среди наиболее простых приёмов: формирование условных рефлексов, привычек, контроль за вегетативной нервн ...
Характеристика
Православного детского приюта «Рождественский» в Козельском районе Калужской
области
В Козельском районе Калужской области селе Нижние Прыски фондом «Рождественский» создан и опекается детский Приют «Рождественский».
Благотворительный Фонд «Рождественский» (сайт www.f-r.ru ) создан по благословению духовника Оптиной пуст ...
|
