|
Выводы, к которым мы пришли, позволяют сделать следующие рекомендации:
1. Необходимо помнить, что каждый "проблемный" подросток индивидуален и по своим особенностям, и по характеру трудностей, испытываемых им, а также по социальной ситуации развития.
2. Знать о болезненных проявлениях чувств в состоянии утомления или при общем ослаблении организма.
3. Помнить, что подростки, входящие в группу риска, наиболее уязвимы к негативным влияниям, неспособны к успешному преодолению возникших у них трудностей без специальной помощи.
4. Необходимо организовать деятельность по профилактике алкоголизма, включающую противоалкогольное обучение и воспитание детей с целью формирования у них отрицательного отношения к употреблению алкоголя и
деятельность по просвещению родителей с целью оздоровления семьи, ее быта и культуры взаимоотношений между членами;
5.Социально-культурная помощь, которая может быть реализована по следующим направлениям:
а) Организация совместного досуга всей семьи (возможно на государственные, муниципальные, общественные и частные средства). Дети и взрослые проводят свое свободное время вместе. Родители лучше узнают своих детей.
б) Организация семейного отдыха, такого как туризм (прогулки, экскурсии и т.д.).
в) Организация курсов по ведению домашнего хозяйства и семейного бюджета.
г). Помощь в организации обычаев и традиций, способствующих укреплению семьи.
д) Консультации: по вопросам, касающимся особенностей распределения обязанностей в семье:
– нравственное, физическое, эстетическое, половое воспитание детей;
– трудовое воспитание в семье;
– проблемы организации режима труда, учебы, отдыха и досуга детей в семье;
6. Консультации по вопросам поддержания в семье здорового образа жизни.
Подобные статьи:
Дескриптивная социология Платона. Изменение и покой
Платон был одним из первых социальных философов и до сих пор, без сомнения, остается самым влиятельным из них.
Платоновская социология представляет собой своеобразную смесь теоретических спекуляций с острым видением фактов. Ее спекулятив ...
Основные значимые факторы и условия развития
профессиональной культуры социального педагога. Альтруизм—один из ведущих факторов развития
профессиональной культуры социального педагога
Вместе с тем, характеризуя понятие непрерывного социально-педагогического образования, следует подчеркнуть альтруистические потребности социального педагога, социального работника. Согласно утверждениям психологов, эта потребность являетс ...
Социологические теории личности
Социологические теории личности направлены на изучение неразрывной связи процесса формирования личности с функционированием и развитием социальных общностей, на изучение взаимодействия личности и общества, личности и группы, на проблемы р ...
|
